ন্যায়নিষ্ঠ, বিজ্ঞানভিত্তিক ও আধুনিক প্রযুক্তিনির্ভর শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তোলার ওপর গুরুত্ব দিয়েছেন শিক্ষা উপদেষ্টা চৌধুরী রফিকুল আবরার।

বুধবার রাজধানীর আন্তর্জাতিক মাতৃভাষা ইনস্টিটিউটে ‘বাংলাদেশে মাদরাসা শিক্ষার অতীত, বর্তমান এবং ভবিষ্যৎ করণীয়’ শীর্ষক সেমিনারে তিনি বলেন, শিক্ষার উন্নয়ন মানেই দেশের অগ্রগতি। মাদরাসা শিক্ষা ব্যবস্থাকে যুগোপযোগী করতে হলে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির সঙ্গে সমন্বয় করতেই হবে।

তিনি বলেন, এ অঞ্চলে মাদরাসা শিক্ষা বহু পুরোনো। আরব বণিকদের হাত ধরে এর সূচনা হয়। মোহাম্মদ ঘুরির ভারত বিজয়ের পর আজমীরে প্রথম রাষ্ট্রীয় পৃষ্ঠপোষকতায় মাদরাসা প্রতিষ্ঠিত হয় ১১৯২ সালে। এরপর মুঘল আমলে সরকারি পৃষ্ঠপোষকতায় মাদরাসা শিক্ষা প্রসার লাভ করে। ব্রিটিশ আমলে কলকাতায় প্রতিষ্ঠিত মাদরাসা-ই-আলিয়া ছিল এ অঞ্চলের শিক্ষা বিস্তারের গুরুত্বপূর্ণ ধাপ। পরবর্তীতে বাংলাদেশেও আলিয়া মাদরাসার যাত্রা শুরু হয়।

দেশের শিক্ষাব্যবস্থা মূলত তিনটি ধারায় পরিচালিত হচ্ছে। এর মধ্যে মাদরাসা শিক্ষা অন্যতম। বর্তমানে প্রায় ৩০ থেকে ৪০ লাখ শিক্ষার্থী ও দুই লাখের বেশি শিক্ষক এই শিক্ষাব্যবস্থার সঙ্গে সম্পৃক্ত। সমাজের সুবিধাবঞ্চিত, নিম্ন আয়ের পরিবারের শিক্ষার্থীদের শিক্ষার আলো পৌঁছে দেওয়ার ক্ষেত্রে মাদরাসা শিক্ষকদের ভূমিকা অনস্বীকার্য। তাদের সঠিক দিকনির্দেশনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষম ও দক্ষ জনশক্তিতে পরিণত করা সময়ের দাবি।

সেমিনারে সভাপতিত্ব করেন কারিগরি ও মাদরাসা শিক্ষা বিভাগের সচিব ড. খ ম কবিরুল ইসলাম। বিশেষ অতিথি হিসেবে উপস্থিত ছিলেন মাধ্যমিক ও উচ্চ শিক্ষা বিভাগের সিনিয়র সচিব সিদ্দিক জোবায়ের। প্রবন্ধ উপস্থাপন করেন বিশিষ্ট গবেষক ড. সলিমুল্লাহ খান। আলোচনায় অংশ নেন ঢাকা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ড. এবিএম সিদ্দিকুর রহমান নিজামী ও মাদরাসা দারুল রাশাদের শিক্ষা পরিচালক মাওলানা মোহাম্মদ লিয়াকত আলী।

বক্তারা বলেন, শিক্ষাব্যবস্থাকে এগিয়ে নিতে হলে মাদরাসা শিক্ষাকে আধুনিকীকরণ করতে হবে। বিজ্ঞান, প্রযুক্তি ও কর্মমুখী শিক্ষার সঙ্গে সংযোগ স্থাপন করলেই শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যৎ চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় প্রস্তুত হবে। সময়ের চাহিদার সঙ্গে তাল মিলিয়ে না চললে পিছিয়ে পড়ার শঙ্কা থেকেই যাবে।